成长的欣宝宝 - 日记

昨天终于赶上了一期李跃儿和小巫做的节目，在央视少儿频道。这可是第一次亲眼见到她们的样子，被她们的风采折服。

这一期讲的是春游时发生的故事，在看的过程中，我想到欣宝宝正好在前一天也发生了类似的事情，比较起来，我做得还算是比较到位的，真是高兴。

周五那天在院子里玩，欣宝宝和京京两个为争夺滑板车闹了起来。确切的说，应该是欣宝宝强行要京京的滑板车。那滑板车本是京京的，借了一两个星期欣宝宝也只玩了一两次，这下要还了，欣宝宝又感到好了，开始争起来。

京京速度快，一把就站了上去准备滑走。欣宝宝赶过来只能站在一旁放声大哭喊，我的我的，我要我要。京京的保姆在一旁说，你是姐姐，你让一下妹妹吧。我赶紧拦住她，不要她做劝说工作。

我蹲下来抱着欣宝宝，告诉她那是京京的。她哭得更厉害了，我就不再对她说话，只是抱着她让她继续哭。趁着这个空，告诉京京保姆，不要劝京京让出来。当时欣宝宝哭得厉害，我实在没有办法解释得更清楚。

这个滑板车应该是因为这是京京本人的，不是欣宝宝的，所以欣宝宝必须得到京京的同意才可以玩。这并不能因为京京是姐姐就得让出来，也不是因为欣宝宝是妹妹就有权无条件得到。我们得尊重物品的所有权，物品的主人有权自己处理。

在欣宝宝哭得声音小下来后，我要欣宝宝喊人。她抽抽搭搭的喊了一声“京京姐姐”，然后跟着我说“京京姐姐借我玩一下好不好”。京京摇摇头说，不好！我赶紧说，京京姐姐现在不同意，我们等一下好不好？此时已经有些清醒的欣宝宝点了点头。我又转过头对京京说，京京你玩完了再给欣欣妹妹玩好不好？京京点头说好。

隔了几秒钟，我问京京玩完了没有？她点头说，玩完了。我说那你愿不愿意给欣欣妹妹玩？她说愿意，并且下来了。我这才对欣宝宝说，京京同意了，你去玩吧。她立刻破啼为笑，高兴地玩了起来。

欣宝宝之所以能够接受等一下，这就是我平时进行延迟满足训练的结果了。在平时与小朋友的交往中，我们总是告诉她要轮流玩，要喊人提出请求，并且等人家同意。因为她只有两岁，毕竟不可能完全做得到，所以她着急得哭是非常正常的。

在她大哭时，她是没有理智的空间去思考的，所以我抱着她让她哭完，这就是在倾听她。在她发泄完了以后，我再慢慢引导两个小朋友尊重各自的界线，让京京完成她对自己物品的决定权，让欣宝宝遵守物品主人的决定权。

相信通过这件事，两个小朋友都在交往技巧中有所收获。京京练习了正确地说“不”，保护自己的界线。欣宝宝则练习了延迟满足，尊重别人的界线。

那个节目中讲的是，小朋友六六的爸爸帮别的小朋友摘果子，六六不愿意急得大哭。爸爸急着哄，结果越哄哭得越厉害。大李要他静下心来倾听孩子，可是他受不住孩子的哭声又哄了一下。好不容易哭完了，在大李的指导下，六六和爸爸一起又把自己的果子分享给别的小朋友了。

后来六六爸爸不好意思的承认，他之所以听不下孩子的哭声，最主要的原因还是拉不下面子，觉得难堪。

小巫说，（原话忘记了）两三岁的孩子还不能完全主动的分享，成人不能把自己的道德标准强加在孩子身上。孩子此时不愿意分享受，不会是一辈子如此。六六爸爸应该先让孩子哭完，倾听孩子，然后在她平静后再引导。在孩子学会分享前，应该先练习等待和交换。

等待这一点我平时比较注意，但是交换这方面确实很少做，更谈不上有意识的引导了。这让我大开思路，对于分享的引导，我大有收获哦。

另外还有一点感受，就是关于延迟满足，我并不觉得必须要到三四岁以后再予以重视。其实完全可以在生活的点滴中就开始浸入，像欣宝宝现在已经很能接受等待的，自己也会表达“等一会儿、讲这完这个故事就吃饭、现在不玩东西，吃完饭再玩……”这类的意思了。

我想，越早浸入正确的观念，孩子越容易内化，执行起来特别自然。孩子不痛苦，大人也很轻松哦。

*

首播：每周日　CCTV少儿 10：00

重播：每周五 CCTV少儿  14：15

      每周六 CCTV--7   16：29

      每周日 CCTV少儿  6：00

      每周日 CCTV--7   8：31