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| 绘本引出没人喜欢的心事 | |
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[2008-08-18 17:03]
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欣妈：想请教一个问题呢？ 昨天读了《条纹事件糟糕了》，孩子说的话令我担忧，帮我分析下好吗。 故事梗概：女孩喜欢吃青豆，但由于大家都不喜欢，她也装作不喜欢，女孩由于想让大家都喜欢她，在上学的第一天换了几十件衣服，结果身上变出7彩的条纹，后面的事情就更古怪了，有什么医治的方法，女孩就变成什么样子，身上长出树根、尾巴、晶体等，最后居然和房间溶成了一体。最后有个老奶奶带来了青豆，女孩吃下青豆，便回了自己。以后她再也不会担心别人是否喜欢她了。 读完这个故事，女儿又要求我讲了几遍，讲完后，和女儿一起分析为什么女孩要变成怪样子，告诉她不必迎合每个人的喜欢，女儿告诉我：就像大家都不喜欢我。平时女儿一直都认为她在班里，同学不喜欢她。其实女儿属于大人都会喜欢的类型，我不知道她为什么会有这样的想法。我只好说：那又有什么关系呢，妈妈喜欢你。 我就得孩子读懂了这个故事，但故事的积极意义并没有太大的作用，提到这个问题，孩子依然很忧郁。 帮我分析一下吧，我也担心这个问题。 我： 不知你的女儿多大了？ 我想，我可能会先问一问：小朋友怎么样子是不喜欢你呀？ 有没有小朋友喜欢你呢，她们喜欢你是什么样子？ 你有没有不喜欢的小朋友？为什么？ 类似的问题，根据她的年龄和前一个问题的答案来定。大致的想法引导她了解，每个人都有自己喜欢的和不喜欢的，我们可以和相互喜欢好的小朋友在一起。如果年龄大一点，还可以分析一下，别的小朋友不喜欢是不是别人自己的问题。 最后一定也会强调：不管怎么样，妈妈永远爱你。爱你的爸爸、妈妈……排一堆人出来，都会永远喜欢你。 关于这个故事，我没看过。我基本不会和欣去分析故事，如果她不主动就内容谈什么，我从来不去谈。我总觉得：美丽的故事，孩子会有自己的感受，我们多余的语言，反而容易误导。 刚才又仔细看了之前讲的故事，发现这个故事也许还可以从另一个角度去引导。 我觉得，我不会从这个故事中提炼出“不必迎合每个人的喜欢”。而是“我们每个人都是不一样的”。 在弄清了前面所列的问题，了解了女儿这个说法的来由和她所处的环境及所面临的具体问题后，（权当你的女儿和欣一样大，四岁两个月）我会和她一起翻这个故事。然后聊：她身上怎么就了来七彩纹了，怎么长出树根、尾巴、晶体……哦，原来是是她太想和别人一样了。想和别人一样，就会变成别人，小朋友自己不见啦。后来她终于吃了自己喜欢的青豆，做了自己喜欢的事，就变回了自己了。 所以啊，我们每个人本来就和别人不一样的。带她一起找找，妈妈哪儿哪儿和你不一样，小朋友哪儿哪儿和自己不一样。接着，我可能就联系她回馈33楼问题的答案里一些内容，比如小朋友因为什么不喜欢她，她因为什么不喜欢哪个小朋友，总结出：不是我有什么问题，也不是不喜欢的那个小朋友有什么问题，而是因为有些地方我们大家不一样。 不一样怎么办呢？我请她自己找个答案。最后说出自己的答案，如果我不喜欢和她一样的地方，或是不能改变（如个子不高，跑得慢）的地方，我可以去找喜欢我的小朋友玩。 先想到这么多。总之，从她懂一点事起，我就利用各种机会给她一个概念：我们每个人都是不一样的。 | |
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但我却记得小时候的自己害怕的东西太多了。。。